學(xué)歷上。本科生和專(zhuān)科生最初的差距在于，學(xué)習(xí)能力，高考這個(gè)分水嶺，把學(xué)生分為了本科生和專(zhuān)科生，至少證明，高考那時(shí)，本科生的學(xué)習(xí)能力普遍優(yōu)于專(zhuān)科生。其次，本科生的選擇平臺(tái)可能更廣，更容易獲得hr的青睞。

拿人家的論文參考可以，不能照搬，重復(fù)超過(guò)一定量是視同抄襲的，不然答辯過(guò)不了的

大概當(dāng)今所有的研究生畢業(yè)論文都會(huì)經(jīng)過(guò)中國(guó)知網(wǎng)的“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)”，即便最后不被盲審。這個(gè)系統(tǒng)的初衷其實(shí)是很好的，在一定程度上能夠?qū)磳⑻と胫袊?guó)科研界的碩士研究生們一個(gè)警示作用：杜絕抄襲，踏實(shí)學(xué)問(wèn)。但正所謂“世界萬(wàn)物，有矛就有盾”的哲學(xué)觀，中國(guó)知網(wǎng)的這個(gè)“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)”并不是完善的。原因有二，其一是目前的圖文識(shí)別技術(shù)還不夠先進(jìn)；其二是目前的機(jī)器識(shí)別還達(dá)不到在含義識(shí)別上的智能化。求索閣一貫的觀點(diǎn)就是“戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術(shù)上重視”和“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。要破敵，必先知敵；要過(guò)學(xué)術(shù)檢測(cè)這一關(guān)，當(dāng)然必先了解這一關(guān)的玄機(jī)。 一、查重原理 1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小... 大概當(dāng)今所有的研究生畢業(yè)論文都會(huì)經(jīng)過(guò)中國(guó)知網(wǎng)的“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)”，即便最后不被盲審。這個(gè)系統(tǒng)的初衷其實(shí)是很好的，在一定程度上能夠?qū)磳⑻と胫袊?guó)科研界的碩士研究生們一個(gè)警示作用：杜絕抄襲，踏實(shí)學(xué)問(wèn)。但正所謂“世界萬(wàn)物，有矛就有盾”的哲學(xué)觀，中國(guó)知網(wǎng)的這個(gè)“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)”并不是完善的。原因有二，其一是目前的圖文識(shí)別技術(shù)還不夠先進(jìn)；其二是目前的機(jī)器識(shí)別還達(dá)不到在含義識(shí)別上的智能化。求索閣一貫的觀點(diǎn)就是“戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術(shù)上重視”和“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。要破敵，必先知敵；要過(guò)學(xué)術(shù)檢測(cè)這一關(guān)，當(dāng)然必先了解這一關(guān)的玄機(jī)。一、查重原理 1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。 對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)為：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)，中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)專(zhuān)利全文數(shù)據(jù)庫(kù)，個(gè)人比對(duì)庫(kù)，其他比對(duì)庫(kù)。部分書(shū)籍不在知網(wǎng)庫(kù)，檢測(cè)不到。 2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。 3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)，這是正常的。中國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見(jiàn)于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如檢測(cè)段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。 4、一篇論文的抄襲怎么才會(huì)被檢測(cè)出來(lái)？知網(wǎng)論文檢測(cè)的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿(mǎn)足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。二、快速通過(guò)論文查重的七大方法 方法一：外文文獻(xiàn)翻譯法 查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn)，特別是高水平期刊的文獻(xiàn)，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。 優(yōu)點(diǎn)：1、每個(gè)人語(yǔ)言習(xí)慣不同，翻譯成的漢語(yǔ)必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會(huì)出現(xiàn)抄襲的情況。2、外文文獻(xiàn)的閱讀，可以提升自身英語(yǔ)水平，拓展專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域視野。 缺點(diǎn)：英文不好特別是專(zhuān)業(yè)英文不好的同學(xué)實(shí)施起來(lái)比較費(fèi)勁。 方法二：變化措辭法 將別人論文里的文字，或按照意思重寫(xiě)，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過(guò)增減。當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。 優(yōu)點(diǎn)：1．將文字修改之后，按照知網(wǎng)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個(gè)字重復(fù)，以及關(guān)鍵詞的重復(fù)，就不會(huì)被標(biāo)紅。2．對(duì)論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時(shí)亦會(huì)如魚(yú)得水。 缺點(diǎn)：逐字逐句的改，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。 方法三：google等翻譯工具翻譯法 將別人論文里的文字，用google翻譯成英文，再翻譯回來(lái)，句式和結(jié)構(gòu)就會(huì)發(fā)生改變，再自行修改下語(yǔ)病后，即可順利躲過(guò)查重。 優(yōu)點(diǎn)：方便快捷，可以一大段一大段的修改。 缺點(diǎn)：有時(shí)候需要多翻譯幾遍，必須先由中文翻譯成英文，再翻譯成阿爾及利亞語(yǔ)，再翻譯成中文。 方法四：轉(zhuǎn)換圖片法 將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過(guò)查重。 優(yōu)點(diǎn)：比google翻譯法更加方便快捷。 缺點(diǎn)：用順手了容易出現(xiàn)整頁(yè)都是圖片的情況，會(huì)影響整個(gè)論文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。 方法五：插入文檔法 將某些參考引用來(lái)的文字通過(guò)word文檔的形式插入到論文中。 優(yōu)點(diǎn)：此法比方法四更甚一籌，因?yàn)樵摲椒ㄈ蘸筮€可以在所插入的文檔里進(jìn)行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。 缺點(diǎn)：還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。 方法六：插入空格法 將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調(diào)到最小。因?yàn)椴橹氐母鶕?jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語(yǔ)，自然略過(guò)了查重系統(tǒng)。 優(yōu)點(diǎn)：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。 缺點(diǎn)：工作量極大，課可以考慮通過(guò)宏完成，但宏的編制需要研究。 方法七：自己原創(chuàng)法 自己動(dòng)手寫(xiě)論文，在寫(xiě)作時(shí)，要么不原文復(fù)制粘貼；要么正確的加上引用。 優(yōu)點(diǎn)：基本上絕對(duì)不會(huì)擔(dān)心查重不通過(guò)，哪怕這個(gè)查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。 缺點(diǎn)：如果說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)的話(huà)，就是寫(xiě)完一篇畢業(yè)論文，可能會(huì)死掉更多的腦細(xì)胞。呵呵。。。是否可以解決您的問(wèn)題？

畢業(yè)論文中的表格是否需要查重？

通常畢業(yè)論文中的表格也是需要進(jìn)行查重的，只不過(guò)每個(gè)系統(tǒng)處理表格的方式都不同。表格中的內(nèi)容會(huì)被處理，并且提交到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行比對(duì)，然后按照這個(gè)過(guò)程來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。

如果表格需要查重，那表格中的數(shù)據(jù)也重復(fù)了，該怎么辦？

這一類(lèi)情況是無(wú)法避免的，因?yàn)橛?jì)算出的數(shù)據(jù)（例如值或者定義）很有可能會(huì)被判定為重復(fù)。目前的解決方案就是使用圖片代替表格數(shù)據(jù)，如果學(xué)校對(duì)表格沒(méi)有嚴(yán)格的檢查，那可以咨詢(xún)導(dǎo)師，看是否能讓你通過(guò)。

本科畢業(yè)論文查重系統(tǒng),表格會(huì)查重。

論文查重系統(tǒng)在檢測(cè)論文時(shí)，一般都會(huì)對(duì)論文表格進(jìn)行查重，并且還能識(shí)別表格中的數(shù)據(jù)，查重結(jié)果出來(lái)后，在論文查重報(bào)告中會(huì)顯示表格部分的重復(fù)率情況。目前能準(zhǔn)確識(shí)別論文表格并檢測(cè)其重復(fù)率的查重系統(tǒng)應(yīng)該只有知網(wǎng)了，知網(wǎng)查重系統(tǒng)自上線(xiàn)以來(lái)，查重算法一直遙遙領(lǐng)先，可以有效識(shí)別表格、文本框等一些特殊格式中的文本內(nèi)容。

知網(wǎng)2019年10月份更新到vip5.3版本后，新增了對(duì)圖片文字、公式、腳注等內(nèi)容的識(shí)別，在提取論文原文中的圖、表、公式類(lèi)型元素進(jìn)行檢測(cè)后，可以將其還原到原文中，進(jìn)行展示和查看，展示效果更清晰。雖然識(shí)別的準(zhǔn)確率還達(dá)不到100%，但是足以應(yīng)付一些躲避查重的行為。

論文查重系統(tǒng)在檢測(cè)論文時(shí)，一般都會(huì)對(duì)論文表格進(jìn)行查重，并且還能識(shí)別表格中的數(shù)據(jù)，查重結(jié)果出來(lái)后，在論文查重報(bào)告中會(huì)顯示表格部分的重復(fù)率情況。目前能準(zhǔn)確識(shí)別論文表格并檢測(cè)其重復(fù)率的查重系統(tǒng)應(yīng)該只有知網(wǎng)了，知網(wǎng)查重系統(tǒng)自上線(xiàn)以來(lái)，查重算法一直遙遙領(lǐng)先，可以有效識(shí)別表格、文本框等一些特殊格式中的文本內(nèi)容。

知網(wǎng)2019年10月份更新到vip5.3版本后，新增了對(duì)圖片文字、公式、腳注等內(nèi)容的識(shí)別，在提取論文原文中的圖、表、公式類(lèi)型元素進(jìn)行檢測(cè)后，可以將其還原到原文中，進(jìn)行展示和查看，展示效果更清晰。雖然識(shí)別的準(zhǔn)確率還達(dá)不到100%，但是足以應(yīng)付一些躲避查重的行為。

參考資料：《論文表格會(huì)進(jìn)行查重嗎?》

畢業(yè)設(shè)計(jì)大多數(shù)還是自己做得，花錢(qián)代做的畢竟還是少數(shù)，希望你能自己做，網(wǎng)上的只能當(dāng)做參考，完全照抄是不行的，有些東西還是需要你自己完成的，這也是對(duì)自己大學(xué)期間的一種考驗(yàn)啊