學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)論文查重檢測(cè)系統(tǒng) 多語(yǔ)種 圖文 高校 期刊 職稱 查重 抄襲檢測(cè)系統(tǒng)
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在降重當(dāng)中也可以顛倒句子的語(yǔ)序,在保證事物的邏輯下改變句,例如把后一句放到前面來(lái),這樣不僅論文不會(huì)顯得太平鋪直敘,語(yǔ)序倒換后稍微小改便是新句子,達(dá)到降重效果。 降重絕不能只是簡(jiǎn)單的做同義替換,或是用同樣的意思替換掉一個(gè)詞,一個(gè)句子,這種也有可能和別人撞詞,所以最好先刪減精煉再語(yǔ)序調(diào)換最后同義替換三部曲同時(shí)進(jìn)行,這樣不僅效率高而且很難和別人撞車 降重的難點(diǎn)在于一些引用的重要句子,這部分引用的你必須要用自己的話按照自己的理解闡述出引用的意思,調(diào)換語(yǔ)序基本上行不通。 特別是一些專業(yè)的理論。 而對(duì)于表格標(biāo)紅,這在維普非常普遍,要么減少表的數(shù)量,要么轉(zhuǎn)化為圖,要么運(yùn)用三部曲刪減、語(yǔ)序調(diào)換和同義替換修改表的文字內(nèi)容,數(shù)字基本沒辦法。
正式的論文降重需要很多的耐心,本質(zhì)上是 將重復(fù)部分復(fù)述重寫一遍。 這個(gè)并沒有太多的技巧。 很多都是經(jīng)驗(yàn)之談,再加上個(gè)人對(duì)專業(yè)內(nèi)容的理解,去重寫、復(fù)述、擴(kuò)展等等。 然而,并非所有的降重都是這種形式。
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只能通過(guò)復(fù)述重寫,才能最大程度降低重復(fù)率。 把別人的思想變成你自己的話語(yǔ)。 舉個(gè)例子,大家都寫過(guò)文獻(xiàn)綜述吧,就是國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀。 肯定是參考別人文獻(xiàn)資料寫的。 那降重也是如此,把重復(fù)的部分,通過(guò)自己的語(yǔ)言,重新組織起來(lái)。 不改變意思,不改變專業(yè)性。 維普的降重是有些難度,但并非功不可破。 比如,維普不查數(shù)據(jù)表格。 這算是一大利好吧。 就像這樣,表格不算重復(fù)的。 就像前面的圖片一樣,標(biāo)題給標(biāo)紅了。 怎么辦? 其實(shí),大多數(shù)情況下不用管。 如果你學(xué)校要求20%或者30%以內(nèi),標(biāo)題重復(fù)就重復(fù)了。 你又不用改到0。 如果你學(xué)校要求很高,10%以內(nèi),亦或者想拿到優(yōu)秀論文。 那么主要把 前后的正文部分修改好,中間標(biāo)題這幾個(gè)字自然不會(huì)重復(fù) 。