學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)論文查重檢測系統(tǒng) 多語種 圖文 高校 期刊 職稱 查重 抄襲檢測系統(tǒng)
查重率取決于你寫文獻(xiàn)綜述的方法。 如果是復(fù)制粘貼,查重率就高,但如果是匯總評述,查重率就會變低。 很多同學(xué)心目中的文獻(xiàn)綜述部分,就是寫自己閱讀了多少篇文獻(xiàn),從中獲得了什么論點(diǎn)。 如果按照這種邏輯來寫,查重率一定會非常高。 因?yàn)檫@相當(dāng)于只寫了文獻(xiàn)名稱、重要論點(diǎn),而這些都是文獻(xiàn)里可以找到的,可以說,這么寫跟復(fù)制粘貼一樣。 正確的寫作方式是:根據(jù)自己研究的命題,找到相關(guān)文獻(xiàn),按照同一時期不同國家或同一國家不同時期的維度,對文獻(xiàn)進(jìn)行探討。 立足于前人對該命題的研究現(xiàn)狀,梳理曾出現(xiàn)過的不同觀點(diǎn),從而引出自己觀點(diǎn)。 認(rèn)真地說,文獻(xiàn)綜述的部分是需要花心思、花時間進(jìn)行創(chuàng)作的。 如果你們學(xué)校臨時要查文獻(xiàn)綜述部分,那只能趕緊改寫、再次查重了。 在學(xué)校查重之前,建議個人先自己進(jìn)行查重。
論文重復(fù)率最多的基本上逃不脫上面這些部分,論文重復(fù)率最低的部分一般都是實(shí)證部分。 我們寫論文的策略就在于避免寫容易重復(fù)的部分,多寫實(shí)證部分。 實(shí)證部分通常可以分為描述性統(tǒng)計(jì)部分和實(shí)證檢驗(yàn)部分。 如果實(shí)證部分你沒有那么厲害,多寫寫描述性統(tǒng)計(jì)也是很方便湊字?jǐn)?shù)的。 實(shí)證部分寫上文章的一半篇幅,大概你論文的重復(fù)率就降到了50%。 但是,對于容易出現(xiàn)論文重復(fù)率較高的部分,我們也得想辦法解決。 其中, 最好降重復(fù)率的部分就是研究綜述 了。
如果你的文獻(xiàn)綜述只是在開題報告中使用或是單獨(dú)成文的,文獻(xiàn)綜述重復(fù)率對你沒什么影響,因?yàn)檫@部分是不參與查重的,當(dāng)然也有極少數(shù)的學(xué)校這部分也會要求查重,但數(shù)量極少的。 在這種情況下,你就只需要管表述的準(zhǔn)確性就好,別人匯總比較好,照搬過來用問題都不大。
用于發(fā)表的綜述類文章和開題報告中的綜述部分對重復(fù)率一般不做要求或是重復(fù)率寬容范圍比較高,而大家比較疑惑或者說比較顧慮的就是畢業(yè)論文的正文重復(fù)率。 對于畢業(yè)論文正文中的重復(fù)率,不同學(xué)校的要求也略有不同。 有些學(xué)校或是學(xué)院在檢查重復(fù)率的時候是去掉文獻(xiàn)綜述部分的,有些則是將文獻(xiàn)綜述部分包含在內(nèi)。 不過不論如何要求重復(fù)率,文獻(xiàn)綜述也需要注意是對別人成果的歸納總結(jié),并不是直接將別人的研究結(jié)論或摘要部分大段復(fù)制粘貼。