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駁論文是議論文常見(jiàn)的論證文體，在對(duì)一些社會(huì)丑陋現(xiàn)象的批判與揭露上價(jià)值尤為突出，但學(xué)生在寫(xiě)作中往往感到不知從何駁起，無(wú)從下筆。其實(shí)，這類文章寫(xiě)作有一個(gè)思路，那就是：1、列現(xiàn)象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。本文適宜高中課文，魯迅先生的名篇《拿來(lái)主義》為例，對(duì)駁論文的這一特征予以探析。

列現(xiàn)象

對(duì)現(xiàn)實(shí)中不合道德、有礙社會(huì)健康發(fā)展的現(xiàn)象進(jìn)行列舉。事例選取的典型性，以求警醒人們；羅列的豐富性，以求引起讀者共鳴；修辭的多樣性，以求彰顯行文文采，增強(qiáng)氣勢(shì)。例：

單是學(xué)藝上的東西，近來(lái)就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。聽(tīng)說(shuō)不遠(yuǎn)還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進(jìn)“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。

學(xué)術(shù)查重單篇最大可測(cè)字?jǐn)?shù)都是有具體的最大值規(guī)定， 學(xué)術(shù)VIP5.3系統(tǒng)理論最大可測(cè)字?jǐn)?shù)為30萬(wàn)字符，實(shí)際查重中限制為20萬(wàn)字符。學(xué)術(shù)PMLC系統(tǒng)理論最大可測(cè)字符數(shù)為8萬(wàn)，實(shí)際查重中限制為6萬(wàn)字符，學(xué)術(shù)期刊與學(xué)術(shù)小分解系統(tǒng)單篇最大可測(cè)字符數(shù)為1.4萬(wàn)，而學(xué)術(shù)大分解系統(tǒng)單篇最大可測(cè)字符數(shù)為2.8萬(wàn)

學(xué)術(shù)檢測(cè)對(duì)論文都是有字?jǐn)?shù)限制的，學(xué)術(shù)本科PMLC系統(tǒng)理論最大可測(cè)字符數(shù)為8萬(wàn)，實(shí)際查重中限制為6萬(wàn)字符