教育教學(xué)論文需要查重嗎？

有了刊物的要求還不算結(jié)束，教師還需要依據(jù)刊物要求，以及教育教學(xué)論文方向，來圈定選刊范圍，再根據(jù)每本期刊的審稿要求、發(fā)表時(shí)間、收稿方向等，確定最終選刊，向其投稿，辦理論文發(fā)表流程事宜。 每個(gè)出版社查詢系統(tǒng)多少會(huì)不一樣 尤其是不同數(shù)據(jù)庫的刊物 一般出版社都是免費(fèi)查重 所以文章給選好的刊物編輯查重就行 如果沒過可以要 查重報(bào)告 對(duì)照著降重

如何降低論文查重率？

保證查重結(jié)果符合雜志社要求是投稿成功的第一步也是至關(guān)重要的一步，下面就來分享一些降低論文查重率的技巧： 以學(xué)術(shù)查重為例，該系統(tǒng)按照連續(xù)13字符以上重復(fù)，計(jì)算為重復(fù)部分，這也意味著可以巧妙的利用該規(guī)則避免重復(fù)，如果查重出來的結(jié)果過高，可巧用替代手法，將論文中相同的詞語、句子用同義詞替換。

論文查重中重復(fù)率高怎么辦？

目前查重系統(tǒng)是不檢測(cè)圖片的，所以可以將論文查重中重復(fù)率高的地方，用繪圖軟件制作成圖片（如Photoshop），將圖片粘貼到word原位置中，這樣就可以有效降低重復(fù)率，但需注意的是，論文的總字符數(shù)會(huì)減少。 如果大段引用某篇文獻(xiàn)時(shí)又實(shí)在不知道該如何修改引用的內(nèi)容時(shí)，將引用的段落中句子的順序打亂，也會(huì)部分降低重合率，最好打亂的過程中稍作修改效果會(huì)更好。

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