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大學對學術(shù)不端行為懲戒方法包括哪些 學生有學術(shù)不端行為,該如何處理？
學生有學術(shù)不端行為,該如何處理？
學生有學術(shù)不端行為的，還應(yīng)當按照學生管理的相關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)的學籍處分。 學術(shù)不端行為與獲得學位有直接關(guān)聯(lián)的，由學位授予單位作暫緩授予學位、不授予學位或者依法撤銷學位等處理。 第三十條 高等學校對學術(shù)不端行為作出處理決定，應(yīng)當制作處理決定書，載明以下內(nèi)容：
什么是學術(shù)不端行為？
關(guān)于學術(shù)不端行為，主要是指違反學術(shù)規(guī)范、學術(shù)道德的行為。 更嚴重的，是少數(shù)人不懂法、不學法、不依法創(chuàng)作，學術(shù)道德缺失，不靠誠實勞動獲得科研成果，想要投機取巧、不勞而獲，或者少勞多獲。 再加上我國學術(shù)界突然面臨知識經(jīng)濟時代的到來，在反對學術(shù)不端體制不健全的情況下，有的學者抵擋不住市場經(jīng)濟的誘惑，做出一些違背學術(shù)共同體道德和國家法律法規(guī)的事情，還不自知，自以為是。
學術(shù)不端行為是孤立的事件嗎？
學術(shù)不端行為并不是一個孤立的事件，會引發(fā)公眾對于科研工作者的誠信問題、高校的學術(shù)風氣及政府公信力的質(zhì)疑。 最后，對學術(shù)不端“零容忍”，也將指引科研工作者回歸初心，靜下心來從事自己領(lǐng)域的研究，生產(chǎn)出高水平的科研成果，從而完善發(fā)展我國的科研體系，增強國家的科研實力。
如何預(yù)防大學生學術(shù)不端行為？
大多數(shù)研究者和管理者都認為誠信教育是一個長期工程，它是與社會不良風氣的對抗，大學生在受到社會負面影響的同時，誠信教育傳遞給學生的是正能量（圖1）。 本研究結(jié)果有助于深入理解大學生學術(shù)不端行為產(chǎn)生的探究影響大學生學術(shù)不端行為的內(nèi)、外部因素，研究結(jié)果有助于針對當代大學生的特點開展大學生學術(shù)管理和制度革新，為防范和減少大學生學術(shù)不端行為提供解決思路。